Informationskompetenz zielführend aneignen
Der Relevanz von Informationskompetenz entsprechend haben
wir dem Thema ein eigenes E-Learning gewidmet. Das E-Learning ist für alleZielgruppen geeignet.
Es widmet sich dem Thema in folgenden Modulen:
- Einstieg in die Informationskompetenz
- Künstliche Intelligenz
- Informationsbedarf erkennen
- Suchstrategien & Quellenbewertung
- Die DATEV Wissensplattform
- Wissen verarbeiten, darstellen und weitergeben
- Praxisprojekt „Hilfe zur Selbsthilfe“
Alle Module sind über den Lernpfad „Fachrecherche“ auf DATEV Students online erreichbar. Bei erfolgreichem Absolvieren der Module winken entsprechende Wissensnachweise.
Pilotversion
Bei dem Lernpfad zum Wissensnachweis Fachrecherche (Version 09/26) handelt es sich um eine Pilotversion. Sie umfasst bereits alle wesentlichen Funktionen und Inhalte, dient aber letztlich dazu, potenzielle Fehler und Optimierungsmöglichkeiten zu identifizieren, bevor die finale Version veröffentlicht wird. Nutzerinnen und Nutzer haben die Möglichkeit, den Lernpfad zu testen und wertvolles Feedback für die Finalisierung sowie Weiterentwicklung zu geben.
Bitte motivieren Sie Ihre Lernenden, den „alten“ Lernpfad Fachrecherche abzuschließen und den bisherigen Nachweis downzuloaden.
Zum Jahreswechsel wird die aktuelle Pilotversion den bisherigen Lernpfad perspektivisch vollständig ersetzen.
Von Lernenden für Lernende
Mit dem E-Learning „DATEV - Partner und Wegbereiter“ gehen wir neue Wege in der Aufbereitung des zu vermittelnden Wissens. Grund genug, Ihnen die Autorin des E-Learnings genauer vorzustellen.
Portrait Emil Seltmann
Wer bist du und was studierst du aktuell?
Mein Name ist Emil Seltmann und ich studiere aktuell im siebten Semester Betriebswirtschaftslehre an der TH Nürnberg.
Seit wann bist du bei DATEV und in welchem Bereich bist du tätig?
Seit November 2023 arbeite ich als Werkstudent bei DATEV. Gestartet bin ich im Kundenservice im Bereich Jahresabschluss. Anfang 2026 bin ich zu den Bildungspartnern gewechselt und wirke dort an der Konzeption, Entwicklung und Überarbeitung digitaler Lernangebote mit. Dabei beschäftige ich mich unter anderem mit der interaktiven Gestaltung von E-Learnings und Lernpfaden.
Was war dein persönliches Ziel bei der Umsetzung des Lernpfads?
Mein persönliches Ziel war es, einen Lernpfad zu entwickeln, der den Teilnehmenden einen echten Mehrwert für das Studium und den späteren Berufsalltag bietet. Bei fachlichen Fragestellungen besteht die Herausforderung häufig nicht darin, überhaupt Informationen zu finden, sondern relevante und verlässliche Inhalte auszuwählen und richtig einzuordnen. Deshalb wollte ich den Rechercheprozess Schritt für Schritt verständlich machen: von einer klaren Fragestellung über die gezielte Suche und kritische Bewertung von Quellen bis hin zur sinnvollen Verarbeitung und Weitergabe der Ergebnisse. Die Teilnehmenden sollen dadurch mehr Sicherheit gewinnen und fachliche Fragen künftig strukturierter und selbstständiger bearbeiten können.
Was findest du selbst "cool" beim E-Learning?
Besonders cool finde ich, dass man im Lernpfad nicht einfach nur Inhalte durchklickt und fertige Antworten präsentiert bekommt. Die Teilnehmenden müssen selbst überlegen, Entscheidungen treffen und verschiedene Recherchewege ausprobieren. Durch die interaktiven H5P-Elemente lässt sich das Gelernte direkt anwenden. Mir war wichtig, dass die Inhalte möglichst nah an realistischen Fragestellungen bleiben und man nicht nur theoretisch lernt, wie gute Recherche funktioniert, sondern sie direkt selbst ausprobiert.
Mit welchen Argumenten würdest du das E-Learning bei deinen Kommilitonen bewerben?
Ich würde den Lernpfad meinen Kommilitonen empfehlen, weil gute Recherche nicht nur für Hausarbeiten oder das Studium wichtig ist, sondern auch im späteren Berufsalltag eine große Rolle spielt. Gerade wenn zu einem Thema sehr viele Informationen verfügbar sind, muss man einschätzen können, welche Quellen relevant und verlässlich sind und wie man die gefundenen Informationen sinnvoll nutzt. Der Lernpfad vermittelt dafür einen klaren und nachvollziehbaren Rechercheprozess. Gleichzeitig wird gezeigt, wie die DATEV-Wissensplattform und KI-basierte Werkzeuge gezielt und reflektiert eingesetzt werden können. Aus meiner Sicht bietet er damit Methoden, die sich nicht nur auf eine einzelne Aufgabe anwenden lassen, sondern bei ganz unterschiedlichen Fragestellungen weiterhelfen können.